Uddannelsesplan for 1. Praktik - Grundfagligheden

De studerende kan begrunde, tilrettelægge, gennemføre og evaluere pædagogiske aktiviteter gennem deltagelse i pædagogisk praksis på praktikstedet, herunder vurdere egne læreprocesser i praksis.

Den studerende har viden om:

1. praktikstedets målgrupper samt praktikstedets pædagogiske og samfundsmæssige opgaver
2. målsætning, tilrettelæggelse og organisering af pædagogisk praksis, herunder om pædagogiske metoders effekter
3. evaluerings-, undersøgelses og dokumentationsformer
4. såvel den sundhedsmæssige som den dannelsesmæssige betydning af sunde madvaner, måltidskultur, hygiejne og indeklima.

Den studerende kan:

1. anvende viden om praktikstedets samfundsmæssige opgaver i tilrettelæggelsen af det pædagogiske arbejde
2. målsætte, tilrettelægge, gennemføre og evaluere pædagogisk praksis med inddragelse af viden om effekten af forskellige pædagogiske metoder
3. dokumentere og evaluere egen deltagelse i pædagogisk praksis, herunder reflektere over kvaliteten i egne læreprocesser
4. anvende viden om sundhed og sundhedsfremme i tilrettelæggelsen af det pædagogiske arbejde.

Videns- og færdighedsmål 1

I Helsted børnehus er de pædagogiske læreplanstemaer et vigtigt omdrejningspunkt i vores dagligdag. Vi forventer at den studerende sætter sig ind i vores pædagogiske læreplanstemaer og øver sig i arbejder ud fra dem i hverdagen. Den studerende skal indsamle viden om børnegruppen bl.a. via læsning af litteratur.

Videns- og færdighedsmål 2

Vi forventer at den studerende øver sig i at planlægge, udfører, diskutere og evaluere forskellige dele af den pædagogiske praksis. Den studerende skal i samarbejde med sin vejleder inddrage relevant teori om den pædagogiske praksis.

Videns- og færdighedsmål 3

I Helsted Børnehus evaluerer og dokumentere vi via EVA- skemaer i
forbindelse med et pædagogisk projekt. Vi forventer at den studerende i samarbejde med sin vejleder øver sig i at evaluere og dokumentere via EVA-skemer til vejledningsmøderne.

Der aftales anvendelse af litteratur med vejleder. 

Den studerende og vejleder gennemgår målene sammen. Der nedskrives, hvordan den studerende
vil arbejde videre med målene og der laves en plan for det fremtidige arbejde.

Vejleder og den studerende aftaler sammen, hvordan og hvad der skal arbejdes igennem praktikforløbet på vejledningsmøderne.

Vi tilstræber at afholder 1 times vejledning pr. uge. Den studerende skal lave dagsorden og er
ansvarlig for udbytte af praktikken.

Den studerende er selv ansvarlig for at skrive iagttagelser og reflektioner og andre væsentlige
ting i sin portfolie. Den studerende medbringer sig portfolie til vejledning og inddrager vejlederen i
sine refleksioner.

I 1. praktikperiode skal den studerende 30 timer i tidsrummet 6.30-16.45. Den studerendes arbejdsplan tilsendes før praktikstart.

Eventuelle bekymringer og problemer skal tages op på vejledningsmøderne. Kan problematikken
ikke løses her bliver institutionslederen inddraget inden uddannelsesinstitutionen kontaktes.